Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №53

Специально оборудованных кабинетов для обучения инвалидов и лиц с ограничеснными возможностями здоровья - нет.

В детском саду созданы условия для организации воспитательно-образовательной работы с дошкольниками, где РППС обеспечивает всестороннее развитие дошкольников по познавательно-речевому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому и физическому направлению в различных видах детской деятельности. 

Методический кабинет предназначен для осуществления методической работы, проведения педсоветов, анализа диагностических результатов, консультаций с педагогами, родителями. В методическом кабинете имеется литература для педагогов, специалистов, библиотека детской литературы, дидактические пособия. Для работы в кабинете находится компьютер, принтер, ксерокс, проектор, переносной экран, наборы наглядного материала для организации различных видов детской деятельности. Имеется картотека картин для наглядного показа и рассматривания, общей численностью 141 шт.

Для реализации образовательной деятельности в учреждении оборудованы 11 групповых помещений. В каждом из них есть рабочее место для каждого ребенка. В состав каждой групповой входит:

1. Раздевальная (приемная) – предназначена для приема детей и хранения верхней одежды. Раздевальные оборудованы шкафами для детей и персонала (шкаф предоставляется индивидуально для каждого ребенка и имеет полку для головных уборов, крючок для верхней одежды и полку для обуви). Каждая индивидуальная ячейка промаркирована.
Также в приемной расположены информационные уголки для родителей воспитанников, которые содержат информацию для родителей: консультации, рекомендации специалистов и т.п.
2. Групповая – предназначена для проведения образовательной деятельности различных форм проведения, игр детей, приема пищи. В групповых установлены столы и стулья по числу детей в группах. Столы и стулья промаркированы и подобраны в соответствии с ростом детей.
Каждая групповая оснащена мебелью для размещения развивающего материала и для организации различных видов деятельности. Групповая состоит из развивающих уголков: спортивный, театрализованный, конструирования, рисования, чтения художественной литературы, музыкальный, природы, безопасности, экспериментирования, математики, развития речи и т.д. Также в групповых находятся маркерные и магнитные доски.
Игрушки безвредные для здоровья детей, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями, могут быть подвергнуты обработке и дезинфекции.
В каждой возрастной группе имеется необходимое оборудование для обучения и воспитания детей, дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, необходимые для организации разных видов деятельности детей.
Созданная в учреждении развивающая предметно-пространственная среда отвечает следующим характеристикам:
- Насыщенность (наличие средств обучения и воспитания (в том числе технических), материалов, в том числе игровых, спортивных, оздоровительного оборудования, инвентаря, соответствующих возрастным возможностям детей и содержанию Программы).
- Трансформируемость (обеспечивает возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей).
- Полифункциональность (обеспечивает возможность разнообразного использования составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.д.; также предметы, не обладающие жестко закрепленным способом, в том числе природные материалы).
- Вариативность (обеспечивается наличием различных пространств в ДОУ и в группе конкретно, а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающий свободный выбор детей; игровой материал периодически сменяется, дополняется новыми предметами, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей).
- Доступность (определяет возможность свободного доступа для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; сохраняется исправность материалов и оборудования).
- Безопасность (определяется соответствием всех требований по обеспечению надежности и безопасности их использования).
3. Спальня – предназначена для организации сна детей. В нашем учреждении 4 группы имеют отдельные спальни, в остальных группах имеются выдвижные кровати, которые располагаются в групповой. Дети обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями. Постельное белье маркируется индивидуально для каждого ребенка.
4. Буфетная – предназначена для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды.
5. Туалетная совмещенная с умывальной – здесь установлены умывальные раковины с подводкой горячей и холодной воды для детей, рядом с умывальниками установлены вешалки для детских полотенец (индивидуально для каждого ребенка имеется промаркированное полотенце), кроме того, в туалетных установлены душевой поддон, умывальная раковина для персонала, шкаф для хозяйственно-бытового инвентаря.
В состав групповых ячеек входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи), спальня, буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды), туалетная (совмещенная с умывальной).
Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями Основной образовательной программы и ФГОС ДО, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.
Выделены игровые уголки, игровой материал подобран по возрасту.
Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ и группы, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста с учетом ФГОС в соответствии с возрастными особенностями, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей их развития.
Развивающая предметно – пространственная среда в группах детского сада отличается динамичностью, многофункциональностью, у педагогов имеется возможность достаточно быстро изменить среду в соответствии с детскими потребностями. РППС выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов.

Специально оборудованных объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования  инвалидами и лицами с ограничеснными возможностями здоровья - нет.

1.Музыкальный зал
Музыкальный зал в ДОУ предназначен для решения задач музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. Здесь проводятся НОД, досуги, праздники, утренники и развлечения.
Музыкальный зал оснащен современным оборудованием: пианино, музыкальным центром, детскими стульями, ширмой многофункциональной; методическими материалами: оборудованием для музыкальных игр-драматизаций, атрибутами для игр, детскими музыкальными инструментами (металлофоны, ксилофоны, барабаны, бубны, гармошки, погремушки и т.п.), портретами композиторов. Создана фонетика (диски, аудиозаписи), имеется нотный материал, Музыкальный кабинет оснащен современной музыкально-методической литературой и дидактическими играми, а также интерактивной доской.
2.Физкультурный зал
Физкультурный зал предназначен для проведения утренней гимнастики, НОД, физкультурных досугов, праздников и развлечений.
В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование и спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы: физкультурное оборудование – шведская стенка, ребристые доски, гимнастические скамейки, воротики для подлезания, балансиры («пончики», «кочки»), планки и кольца для прыжков; спортивный инвентарь - мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, гантели, кегли, булавы, шнуры, скакалки, следовые и массажные дорожки, массажные мячи, координационные лестницы, эспандеры и др.
3.Кабинет учителя-логопеда
В ДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми. Оснащен логопедический пункт.
Кабинет учителя-логопеда предназначен для:
- проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста.
- проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми.
Оснащение кабинета:
- зеркало;
- шкаф для хранения пособий;
-стеллаж для хранения пособий;
- стол для детей;
- стулья детские;
- стол, стулья для работы учителя-логопеда с документацией.
Учебно-методические пособия:
а) для коррекционной логопедической работы:
- по звукопроизношению (речевые профили звуков, карточки с изображением символов звуков, картинный материал для автоматизации поставленных звуков, рабочие тетради для закрепления звуков, логопедическое лото)
- по фонетическому восприятию (наборы картинок, тетради для развития фонетического слуха);
- по лексическому запасу (дидактические игры, наборы картинок);
- по связной речи (наборы предметных, сюжетных картинок и серии картинок для составления рассказов разной сложности, тексты для пересказа, алгоритмы, опорные схемы для составления описательных рассказов); методическая литература по разделам
б) для обследования интеллекта, развития памяти, внимания, мышления: (счетный материал, пирамидки, разрезные картинки разной конфигурации, набор картинок «Четвертый лишний», набор карточек на обобщающие темы, наборы картинок для игр «Чей силуэт», «Что сначала, что потом», «Путаница», «Нелепицы».
в) картотеки: (артикуляционная гимнастика в картинках, пальчиковые игры, дыхательные упражнения и игры, наборы предметных картинок по лексическим темам, загадки, чистоговорки, скороговорки.
г) пособия и материалы: на развитие дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, вертушки, мыльные пузыри); на развитие мелкой моторики (шнуровки, пирамидки, пазлы, трафареты); по обучению грамоте (настенная азбука, кассы букв и слогов, предметные картинки на каждую букву, трафарет, схемы артикуляции звуков, материал для звукобуквенного анализа и синтеза).
4.Кабинет педагога-психолога
В ДОУ созданы условия для психолого-педагогического сопровождения воспитанников. Кабинет педагога-психолога предназначен для:
- индивидуальной работы с детьми (диагностика, индивидуальные развивающие занятия)
- психологического консультирования родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.
Оснащение кабинета:
- шкаф для хранения пособий;
- стол для детей;
- стулья детские;
- стол, стулья для работы педагога-психолога с документацией.
- зона для консультирования родителей (законных представителей)
Методические материалы для диагностики:
-готовности к школе;
-межличностных отношений воспитанников;
-эмоционально-волевой сферы;
- познавательных процессов;
-стилей семейного воспитания.
Материалы и оборудование:
-для развивающей и профилактической работы - картотека игр для развития познавательных процессов, произвольного внимания, навыков общения; игровые средства «Лото», «Домино», «Парочки»
-образно-символический материал: наборы картинок(животные , птицы , овощи , фрукты , посуда, мебель, одежда ,игрушки) - 1 набор по каждой тематике; разрезные картинки; серии картинок для установления последовательности событий; наборы парных картинок на соотнесение «Найди различие»;
-для развития межполушарного взаимодействия: карточки для занятий, игровые средства («Перчатка», «Кулачки – ладошки»)
-для развития эмоционально-волевой сферы – набор кукол «Эмоции», игровое средство «Ловушка для гнева».

Специализированный блок медицинской службы (медицинский кабинет, процедурная) - оборудованы в соответствии с санитарными требованиями. В медицинском кабинете имеется ростомер, весы, рабочий стол медсестры, кушетка, шкаф для хранения документации, медикаментов (медикаменты для оказания первой неотложной помощи), холодильник для хранения вакцины, процедурный столик 2 шт., кварцевая лампа 2 шт.
Кабинет Массажа
В целях обеспечения безопасности жизни и деятельности воспитанников ДОУ оснащено домофоном, с возможностью посещения детского сада через охранника. В каждом помещении здания расположены датчики пожарной сигнализации. Имеется кнопка тревожной сигнализации.

Специально оборудованных библиотек,приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограничеснными возможностями здоровья - нет.

Библиотека находится в методическом кабинете ДОУ, в котором расположен материал, который содержит научно-методическую, педагогическую литературу, детские издания (112 шт), периодические издания, раздаточный и демонстрационный материал для организации образовательного процесса.
В каждой возрастной группе имеются мини-библиотеки (уголки художественной литературы), содержащие художественную, методическую и педагогическую литературу, серии демонстрационных картин в соответствии с возрастом.

В детском саду созданы все условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого в отдельном помещении оборудован физкультурный зал.
Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо - физиологическим особенностям детей, их возрасту.
На территории ДОУ имеется 11 прогулочных площадок, на которых размещены игровые постройки.
Спортивная площадка, включает в себя: физкультурно-оздоровительные сооружения разной направленности.

Специально оборудованных средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограничеснными возможностями здоровья - нет.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях.
Комплексное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности педагогов и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению программы, но и при проведении режимных моментов.
Средства обучения подразделяются на следующие виды:
- иллюстративный материал (репродукции произведений живописи, сюжетные и предметные картины, пейзажные иллюстрации и т.д.)
- печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.)
- электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные презентации, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.д.)
- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, образовательные видеофильмы на цифровых носителях)
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
-спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т. д.).

Общее количество компьютерной техники:
интерактивное оборудование -1
мультимедийный проектор - 3
ноутбуков: 6
компьютер - 6
музыкальный центр - 1
музыкальное оборудование-1
МФУ-6
наличие локальной внутренней сети.
В ДОУ обеспечен доступ к информационной сети Internet 5 компьютера, данные компьютеры расположены у административного персонала ДОУ.
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям исключен.
Педагогам обеспечен свободный доступ к информационным ресурсам, библиотекам, методическим материалам, и иным материалам и средствам обучения и воспитания детей в соответствии с образовательной программой, реализуемой в ДОУ.
Образовательная деятельность, осуществляемая ДОУ, строится в форме непрерывной образовательной деятельности, совместной с педагогом или самостоятельной деятельности детей, и предполагает организацию доступа воспитанников к электронным образовательным ресурсам, таким как интерактивная доска (количество 1 штука на учреждение)

Использование электронных образовательных ресурсов в ДОУ НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Собственный электронный образовательный ресурс: сайт образовательного учреждения http://dou53.kirov.spb.ru/

Для инвалидов и лиц с ОВЗ средства не оборудованы, так как в данный момент в ДОУ нет такой категории обучающихся и работников.

Количество общежитий - не предусмотрено

Количество мест в общежитии - не предусмотрено

Количество жилых помещений в общежитии, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - не предусмотрено

Количество интернатов - не предусмотрено

Количество мест в интернатах - не предусмотрено

Количество жилых помещений в интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - не предусмотрено

Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат - не предусмотрено

Ссылка на информацию о формировании платы за проживание в общежитии - не предусмотрено

Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм (Приказ Минтруда РФ от 31 июля 2015 г. № 528н).

Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам, образовательным программам дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014).

Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015).

Об утверждении свода правил СНИП 35-01-2001 доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения(сп59.13330.2012) (Приказ Министерства регионального развития Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 605 ).

Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи (Приказ Минобрнауки РФ от 9 ноября 2015 г. № 1309).

Методическое пособие для обучения (инструктирования) сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи.

Положение о комиссии по проведению обследования и паспортизации объекта и предоставляемых на нем услуг

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Доступная среда

Информация об условиях доступности для инвалидов объекта организации и порядке получения услуг соответствует Распоряжению Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга № 68-р от 09.03.2021 "Об утверждении Методических рекомендаций по наполнению раздела о доступности объектов и услуг для инвалидов на официальных сайтах организаций в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», предоставляющих услуги населению в Санкт-Петербурге, независимо от их организационно-правовых форм и ведомственной принадлежности".

Название объекта ГБДОУ детский сад № 53 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга (Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга)

Адрес 198302 г. Санкт-Петербург, ул. Маршала Казакова , дом 5, корпус 2, литер А.

Телефон, время работы: 8 (812) 753-56-18 Понедельник-пятница с 7.00 до 19.00

Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничны дни установленные законодательством Российской Федерации.

Предоставлении услуг на объекте

Перед центральным входом в здание имеется информационная табличка у кнопки звонка для обращения инвалидов о помощи сопровождения к месту предоставления услуги.

Услуги в ГДБОУ представляются для посетителей всех категорий инвалидов

Парковки на территории детского сада нет. Парковки для инвалидов на территории ДОУ нет. В зоне стоянки транспортных средств не предусмотрена парковка для инвалидов.

Дистанционное обучение и обучение по месту жительства инвалидов (на дому) в ДОУ не осуществляется.

Пути движения к объекту

Виды общественного транспорта – автобусы № 2А, 333, 203, 26, 201, 229, 245 с заниженным полом доступны для проезда инвалидов на креслах колясках. На пути следования от остановок общественного транспорта есть занижение бордюра, для удобства инвалидов, передвигающихся на креслах колясках (они все сделаны с учѐтом нормативов, препятствий для движения нет).Рядом есть регулируемый, пешеходный переход, оборудованный светофором.

Ближайшая к ГБДОУ детскому саду №53 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга остановка общественного транспорта находится на пр. Маршала Казакова д.7 ,остановка в сторону пр. Маршала Жукова.

Расстояние от остановки общественного транспорта до ОУ  340 м. Время движения пешком 4 минуты. Двигаться по улице Маршала Казакова, вдоль дома 5 кор.1 до конца дома. Далее поворот налево во двор. Вход через калитку центрального входа на территорию ДОУ. На здании,  где находится детский сад,  весит вывеска «Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №53 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга» с указанием режима работы, продублированная шрифтом Брайля.

Доступ категорий инвалидов на объекте по зонам с сопровождением

В соответствии с приказом по ГБДОУ ответственными за сопровождение от калитки до входа на объект и внутри здания является медицинская сестра ДОУ Тихомирова Людмила Юрьевна т. 757-02-88

Подходы к объекту, пути движения

Входной узел

Пути движения внутри здания (по первому этажу)

Помещения, места приема инвалидов (кабинет администрации, медицинский кабинет)

Санитарно–гигиенические помещения

Более подробно с доступностью объекта ГБДОУ № 53 можно ознакомиться на //www.city4you.spb.ru/city4you/ds/osi/obj.htm?id=12015@dsObjectsSISpr" data-mce-href="https://www.city4you.spb.ru/city4you/ds/osi/obj.htm?id=12015@dsObjectsSISpr">сайте

//www.city4you.spb.ru/city4you/ds/osi/obj.htm?id=12015@dsObjectsSISpr" data-mce-href="https://www.city4you.spb.ru/city4you/ds/osi/obj.htm?id=12015@dsObjectsSISpr">Размещение объекта ОСИ на карте доступности

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ОВЗ  не предусмотрены.